כרך 27, חוברת 2
 
דבר המערכת
מאת ירון להבי, חנה ברגר ואלישבע כהן

גיליון זה עומד בסימן התחלות חדשות. ראשית, אנו נפרדים מהעורכות רחל ברדה וד”ר חנה גולדרינג, אשר במשך שנים רבות נשאו בעול הוצאת העיתון לאור. אנו רוצים להודות, מתוך הערכה עמוקה, בשמנו ובשם ציבור מורי הפיזיקה כולו לרחל וחנה על פועלן. העיתון “תהודה” משנה את פניו והוא יצא מעתה במהדורה אלקטרונית. אנו מקווים שפורמט זה יקל גם על הפניה של תלמידים לכתבות שונות שיופיעו בעיתון. הנושא המרכזי בגליון זה הוא הצילום.

גוף הכתבה

 


תחרות הצילום
ראיון עם סמדר לוי, תיכון הדרים, הוד השרון ואלכס ויינברג, מקיף ג' , אשדוד

תחרות הצילום נערכת מדי שנה ע”י המרכז הארצי למורי הפיזיקה. לראשונה נערכה התחרות בשנת 2005 שהוכתרה כשנת הפיזיקה הבינלאומית.

במסגרת התחרות תלמידים הלומדים פיזיקה בבית ספר תיכון, מוזמנים לצלם ולהציג תמונות המתארות תופעות הקשורות לפיזיקה – תופעות טבעיות, מצבים בחיי היומיום או מצבים יזומים. על התלמידים להוסיף הסבר לתמונה המתבסס על עקרונות הפיזיקה הבאים לידי ביטוי בתופעה המוצגת בתמונה. 

 

גוף הכתבה


שאלה קצת אחרת
מאת ירון להבי, מכללת דוד ילין, ירושלים, המחלקה להוראת המדעים, מכון ויצמן למדע, רחובות

להוראת הפיזיקה מטרות רבות הקשורות בהבנת מושגים ועקרונות פיזיקאליים, היבטים איכותיים של פתרון בעיות, מיומנויות חקר, עיבוד מידע ופענוחו, טיעון והסבר או פיתוח של תפיסה כוללת ומכלילה. לעתים נדירות אנו בודקים האם המיומנות שרכשו התלמידים מצביעות על השגת החלק הארי מתוך מטרות אלו. “שאלות קצת אחרות” חוברו כדי לספק בידי המורים כלי (לא יחיד) שיאפשר בדיקה של מיומנויות אותן רכשו התלמידים ושאינן מתמקדות רק בפתרון בעיות או בשליטה בכלים פורמליים.

גוף המאמר


מלשכה אפֵלה עד מצלמות דיגיטליות
מאת אמיר בן-שלום, מוזיאון המדע על שם בלומפילד ירושלים

 

הטכנולוגיה משתנה, העקרונות פחות

בשני מאמרים ננסה לסקור על קצה המזלג את העקרונות המדעיים, את ההתפתחות הטכנולוגית של המצלמות ואת תהליכי הצילום שאנו מכירים. לא נוכל, כמובן, להתייחס לכל השכלולים והשיפורים הטכניים של המצלמות המודרניות ולכן ננסה להדגיש יותר את העקרונות הפיזיקליים (האופטיים ברובם( המשפיעים על איכות התמונה המתקבלת. בגיליון זה נעסוק במערכת האופטית היוצרת את הדמות. מערכת הנמצאת בכל סוגי המצלמות ומקבילה בפעולתה לעדשת העין והאישון. 

 

גוף המאמר

 


חלחול, רשתות ומגפות
מאת ראובן כהן, המחלקה למתמטיקה, אוניברסיטת בר-אילן

בשנים האחרונות נפוצה המגמה של מחקר מדעי בין-תחומי. מודלים ושיטות המפותחים בתחום מסוים יכולים לשמש לעתים לחקר בעיות בתחומי מחקר שונים לחלוטין. במאמר זה נתרכז במודל החלחול (פרקולציה, יוסבר בהמשך) שפותח כדי להסביר תופעות בפיזיקה וכימיה. כפי שנרמז בכותרת, מאז שפותח שימש מודל זה לחקר תופעות רבות – משקילת ביצים ושאיבת נפט, דרך שרֵפות יער והתפשטות מגֵפות ועד ליציבות רשתות תקשורת.

גוף המאמר


ראיון עם תלמיד לשעבר
חנה אורנשטיין מראיינת את ראובן כהן

ראובן כהן נולד ב- 1974 ברחובות. את לימודיו התיכוניים סיים ב”ישיבת הדרום" ברחובות, במגמה פיזיקלית. המורה שלו היתה גב’ חנה אורנשטיין. ראובן סיים תואר ראשון בפיזיקה ובמדעי המחשב באוניברסיטת בר-אילן בשנת 1995 במסגרת לימודי עתודה. לאחר שירותו הצבאי החל במסלול ישיר לדוקטורט במחלקה לפיזיקה באוניברסיטת בר-אילן, שאותו סיים בשנת 2003. אז החל במחקר בתר-דוקטורט במכון ויצמן במחלקה למתמטיקה ולמדעי המחשב. בשנת 2005 טס עם משפחתו לבוסטון, על מנת להמשיך במחקר בתר-דוקטורט באוניברסיטת בוסטון וב-MIT. בשנת 2007 חזר לארץ, ומאז הוא עובד כחבר סגל במחלקה למתמטיקה באוניברסיטת בר-אילן.

 

גוף הכתבה

 


כינור, סודות וקצת פיזיקה (ותהודה)
מאת אירינה ויסמן, קרית החינוך "רבין", מזכרת בתיה והמרכז הארצי למורי הפיזיקה

כשגורמים לתנודות במיתרים של הכינור, ה”גשר” שעליו מתוחים המיתרים מעביר את התנודות לגוף הכינור. תכונות הגשר (גודל, צורה, מסה, גמישות ומיקום) משפיעות בצורה משמעותית על איכות צליל הכינור. בגוף הכינור נוצרים גלים עומדים במגוון רב של תבניות על פי מבנהו של הגוף. התנודות המתקבלות כתוצאה מכך גורמות להיווצרות של גלים עומדים באוויר הכלוא בגוף הכינור לפי הגאומטריה של תיבת התהודה ולפי צורתם ומיקומם של פתחי הכינור. גלים אלו מתפשטים באוויר, ואנחנו קולטים אותם כקול.

 

גוף המאמר


מציאת מהירות האופניים בתנועה מעגלית ע"י מדידת זווית ההטיה של האופניים
מאת חזי יצחק, גיל ברן, תיכון לחינוך סביבתי, מדרשת שדה בוקר, המכון לחקר המדבר, אוניברסיטת בן גוריון בנגב

אנו מציעים פעילות לחישוב מהירות האופניים בתנועה מעגלית באמצעות מדידת זווית ההטיה של האופניים. בפעילות זו יוכלו התלמידים לחוש את הכוחות הפועלים על גופם בשעה שהם נעים בתנועה מעגלית. הם גם יבינו שלא ניתן לרכוב במעגל ללא הטיית האופניים, פעולה המתבצעת באופן אינטואיטיבי.
 

גוף המאמר


מדע עכשווי - בהחלט אפשרי!
מאת מאירה זוננשיין, אוניברסיטת בר-אילן, רמת גן והמרכז האוניברסיטאי אריאל בשומרון

המדע העכשווי הוא מדע רב-תחומי המבוסס במידה רבה על שימוש במחשבים מתקדמים, המסוגלים לבצע חישובים מורכבים ולהתמודד עם בעיות שלא ניתן היה לפתור בעבר. פרויקט “מדע 2000 ” הוקם לפני כשתים עשרה שנה במחלקה לפיזיקה באוניברסיטת בר-אילן, מתוך החזון והשאיפה להביא את הרעיונות המדעיים החדשניים והמתקדמים ביותר לאוכלוסיית התלמידים בחטיבות הביניים ובחטיבות העליונות, אגב שימוש בטכנולוגיות מחשב מתקדמות ובכלי הוראה מגוונים.

גוף המאמר


מקור אור נקודתי בקרקעית כלי המכיל מים
מאת עדי רוזן, המחלקה להוראת המדעים, מכון ויצמן למדע, רחובות; חמד”ע – מרכז לחינוך מדעי, תל אביב

במאמר זה נציג שינוי במערכת הניסוי “מקור אור נקודתי בקרקעית מכל המכיל מים”, שהופיע באחד מניסויי החקר בבחינת הבגרות. מערכת הניסוי המוצעת כאן קלה ונוחה יותר לבנייה.

גוף המאמר

(1)  2