ההסבר של התלמידה:

בחרתי תמונה שבה אני עומדת על נעלי פוינט ועל הרצפה נמצאת הצללית שלי. אני רוקדת מגיל צעיר, מאוד אוהבת לעסוק במחול ומשקיעה בזה הרבה זמן ומאמץ, ולכן בחרתי ליזום תמונה בתחום שמלווה אותי מילדות ועד היום. התופעה המופיעה בתמונה הינה אור לעומת צל וצללית. אור הוא קרינה אלקטרומגנטית בעלת אורך גל הנראה לעין האדם. האור מתפשט בקווים ישרים. כאשר אור פוגע בגוף אטום (גוף המחזיר את רוב האור ואת חלקו הוא בולע), האור חוזר ולא ממשיך לעבור. בתמונה, האור המגיע מהשמש פוגע ברצפה ומוחזר, בעוד חלק מהאור פוגע בדמות ומוחזר, ולכן לא מגיע לרצפה. האזור התלת מימדי הלא מואר בין הדמות ובין הרצפה נקרא צל. הצל הוא אזור שבו מוסתר מקור האור הראשי, כך שהוא חשוך יותר בהשוואה לסביבתו. הדמות המופיעה על הרצפה והיא דו ממדית נקראת צללית. בצללית קווי המתאר של העצם נראים, וכל החלל שביניהם מלא בצבע אחיד וללא פרטים. בשעות השונות של היום צלליות באורך שונה. בבוקר, כאשר השמש זורחת, ובערב, כאשר השמש שוקעת, הצללית היא הארוכה ביותר. בבוקר הצללית נמצאת מערבית לעצם, ובערב ממזרח לו. ככל שמתקרבים לאמצע היום, הצללית הולכת ומתקצרת. בצהרי היום הצללית היא מינימאלית מכיוון שהשמש נמצאת בדיוק באמצע השמיים ובזווית ישרה ביחס למשטח, ולכן הצללית נמצאת מתחת לעצם. בהתאם לכך, ככל שהזוית בין מקור האור למשטח חדה יותר, כך הצללית ארוכה יותר. התמונה צולמה בשעות הבוקר המוקדמות כך שהצללית נמצאת מערבית לדמות והיא יחסית ארוכה. לא תיתכן צללית בלי צל, אך ייתכן צל ללא צללית.

הרחבה:

כדי לקבל צללית עם קווי מתאר חדים, יש להאיר את העצם בעזרת מקור אור נקודתי וצל מלא. אם מקור האור איננו נקודתי, יהיו לצללית קווי מתאר לא חדים (כתוצאה משילוב של צל מלא וצל חלקי). כיוון שהתלמידה מרוחקת מאד מהשמש, ניתן לראות את השמש כמקור אור נקודתי והצללית של התלמידה היא בעלת קווי מתאר חדים. לעומת זאת השמש ביחס לכדור הארץ היא מקור אור לא נקודתי וכדור הארץ יוצר צל המורכב מאזור מוצל באופן מלא ומאזור המוצל באופן חלקי.

צל מלא וצל חלקי, מתוך אתר ויקיפדיה  

תיאור של תופעת מופעי הירח ב"קרינה וחומר – כרך א', אופטיקה גאומטרית" מאת עדי רוזן, עמודים 33-37.